"Kuinka tulin kirjailijaksi" Shmelev. Yhteenveto tarinasta ja sen analyysistä

Usein venäläisten emigre-kirjailijoiden työssäon epätoivon motiiveja, nostalgiaa. Mutta on valoisia, optimistisia teoksia. Yksi niistä on tarina "Kuinka tulin kirjoittajaksi" (Shmelev). Yhteenveto on esitelty artikkelissa.

Tietoja kirjoittajasta

Ivan Shmelev - yksi kirjailijoista, jotka lähtivätVenäjä vallankumouksen jälkeen. Hänen työstään tärkeä paikka oli lasten ja teini-ikäisten muistoja. Kirjoittaja, joka heijasti luomuksiansa, vallankumouksellinen menneisyys oli ilmeisistä syistä vähän tunnettu Neuvostoliiton aikoina.

Mikä on tarina teoksessa "Kuinka tulin kirjailijaksi" Shmelev? Tarinan yhteenveto on kuvattu alla, mutta otsikosta voidaan ymmärtää, että puhumme kirjallisuuden ensimmäisistä vaiheista.

Kirjailija ei aloita tarinansa muistoillakustantajan vierailusta. Hän ei puhu siitä, kuinka vaikeaa on murtautua kirjallisuuden maailmaan. Kirjoittamalla omien lausuntojensa mukaan hän otti "tahattomasti".

Työsuunnitelma

En jakanut lukuihin tarinan "Miten minä tulinkirjailija "Shmelev. Yhteenveto voidaan silti jakaa useisiin osiin. Kahdessa ensimmäisessä puhutaan elämästä vanhempien kotona ja suhteesta opettajiin. Sitten kirjailija muistaa tärkeän tapahtuman elämässään: ensimmäisen teoksen julkaisemisen. Tarinan ääriviivat voivat olla seuraavat:

1. Kuvia lapsuudesta.
2. Jules Verne.
3. Batalinin kritiikki.
4. Fedor Vladimirovich Tsvetaev.
5. Esittely kirjallisuudessa.

Varhaislapsuuden vaikutelmien kuvauksesta alkaa työ "Kuinka tulin kirjoittajalle" Shmelev.

Yhteenveto: "roomalainen puhuja"

Lapsi, Venäjän senaattori itsemurhastatyöt näyttivät eniten fantasialta. Poika katsoi luonnon, kasvien ja eläinten ilmiöitä. Alusta lähtien hän ei ainoastaan ​​pohtinut kaikkea, mitä hänen ympärillään tapahtui, vaan myös kuulosti hänen ajatuksiaan. Jatkuvaa murhetta varten hänet kutsuttiin tulevaisuuden kirjailijaksi "roomalaiseksi oratoriksi". Kuitenkin puhe oli monien ongelmien syy.

Batalinin kritiikki

Ivan Shmelev unelmoi kirjallisuusaktiviteetista, vaikka hän oli koulupuhe. "Kuinka tulin kirjailijaksi", jonka analyysi sisältyy opetussuunnitelmaan, on tarina nuoresta lahjakkaasta tekijästä.

Poika luki alkoholia. Yksi hänen suosikki kirjailijoistaan ​​oli Jules Verne. Ranskalaisen kirjailijan seikkausprosessin vaikutuksesta koulu kirjoitti tarinan opettajien matkasta ilmapallolla. Koostumus oli suuri menestys. Myöhemmin poika suosikki koulu tehtävä oli essee.

Viidennessä luokassa tarinan sankari kärsikirjallisuuden rakkaus. Venäläisen runoilijan Semen Nadsonin vaikutuksesta innostunut koulu kirjoitti runon. Kirjoittajan innostus, jonka teokset eivät sisälly opiskelijaohjelmaan, aiheuttivat opettajan Batalinin väkivaltaisen vihan. Tämän tarinan sankari jätettiin toiselle vuodelle.

Luovuuden vapaus

Seuraavana vuonna koulupoika sai toisenopettaja. Tsvetaev Fyodor Vladimirovich, - tämä oli tämän unohtumattoman opettajan nimi - ei rajoittanut luovuuden vapautta. Ja työn sankari Shmelev pystyi kirjoittamaan haluamallaan tavalla. Seuraavina vuosina hän sävelsi runoja runoja. Ja viimeisellä luokalla, kirjallinen debyytti tapahtui.

On syytä sanoa, että nuoren kirjailijan epäonnistumisista huolimatta tarina ei ole mitenkään surullinen. Ensimmäisistä kirjallisista teoksistaan, ei ironiaa, kirjailija Ivan Shmelev sanoi.

"Kuinka tulin kirjoittajalle": luokka 8

Kuten jo mainittiin, koulun opetussuunnitelma sisältääuseita tämän kirjoittajan teoksia. Tämän artikkelin tarinassa modernit nuoret voivat ennen kaikkea nähdä arvostelun viime vuosisadan kuntosaleilla käytetyn pedagogisen menetelmän kritiikistä. Shmelevin työtä analysoitaessa on kuitenkin kiinnitettävä huomiota sankarin epäitsekäs asenne kirjallisuuden luomiseen. Tarinan kirjoittaja yritti välittää lukijalle ajatuksen siitä, että luova henkilö ei koskaan luovu liiketoimintaansa. Jopa kun opettaja kritisoi esseen pölyssä, noviisikirjailija ei luopunut unelmastaan.