Veden tarinat ovat lapsille riittävät. Loppujen lopuksi kaikki tietävät tästä luonnollisesta lahjasta. On syytä huomata, että arvoituksia olisi ratkaistava paitsi koulun seinissä. Jos äidit ja isät päättävät lomaa arvoituksilla lapsellensa, lapsi on hyvin onnellinen. Tärkeintä on lähestyä vastuullisesti tätä kysymystä ja valmistautua etukäteen kehitystyössä.
Jokainen lapsi tarvitsee yksilöllisen lähestymistavan. Siksi ei kukaan, vanhempia tai opettajaa lukuun ottamatta, voi määrittää pojille ja tytöille sopivien loogisten tehtävien monimutkaisuuden. Riippumatta lapsen tietämyksestä, arvoituksia tulisi olla:
Vain tässä tapauksessa lapset osaavat selvästi nähdä tietoja ja osallistua viihdyttävään ja kehittävään tehtävään mielellään.
Lapset, jotka ovat jo koulussa, ovat hienojatietää kuinka paljon luonnollisia lahjoja on tärkeä ihmisen koko elämä. Siksi luokan 2 arvokkaiden arvoitusten tulisi olla sellaisia, että lapsi ei ainoastaan sisältänyt loogista ajattelua vaan myös saanut hyödyllistä ja tarpeellista tietoa. Esimerkiksi voit käyttää seuraavia ideoita:
***
Henkilö voi elää ilman ruokaa kolme päivää,
mutta ei elä päivä ilman ... (Vesi)
***
Jos kasvosi on ruoka,
kädet olivat lätäkkössä,
pestä tämä lika,
tarvitsemme tämän resurssin. (Vesi)
***
Se virtaa virrassa,
myös järvissä.
Vielä kaikki juovat sitä,
ja ilman sitä ei elää. (Ilman vettä)
***
Jos se ei olisi hänelle,
Äiti ei pese,
seksi ei olisi isä,
mutta vene ei uinut. (Vesi)
***
Pesula, illallinen,
ja jotta tilaus talossa tuoda,
ja ajaa meidät lätäköihin,
emme voi tehdä ilman ... (vesi)
***
Se lentää ja sulaa,
Hän on edelleen joessa,
Joskus pilvissä,
Ja kun sade tulee meille. (Vesi)
***
Se on merillä ja valtamereillä,
järvissä, lätäköissä ja joessa.
Nostureiden talojen virtaus,
ei selviydy ilman sitä sinulle. (Ilman vettä)
***
Down on lentävä sade,
ja ylöspäin - lautta. (Vesi)
***
Ilman sitä emme ole missään.
Koska on aina hanat ... (Vesi)
***
Juoksee, juoksee, mutta ei katoa.
Se virtaa ulos, mutta ei katoa ilman jälkiä.
Ilman sitä ei aikuiset eivätkä lapset voi.
Sammuttaa jano. (Vesi)
***
Ilman sitä alukset eivät menisi merelle.
Kyllä, ja ihminen ei voi päivä ilman ... (Vesi)
***
Ilman sitä keittoa tai viljaa ei tule varmasti.
Jos jano on voitettu, sinun on juostettava kiireellisesti. (Vesi)
***
Hän on joessa ja meressä,
ja vesiputouksissa sininen tila.
Puroissa ja jousissa,
ja kuppi, joka on sinun käsissäsi. (Vesi)
Lapset arvostavat näitä epäilyttäviä arvoituksia. Tärkeintä on, että he ovat moninaisia ja lukevat kiinnostuksella.
Kolmannet luokkalaiset voivat nähdä melko monimutkaisia tietoja ja löytää vastauksia kysymyksiin. Esimerkkinä voit tehdä seuraavat arvoituksia vedestä:
***
He juovat sitä, he kaataavat sen maahan,
kaikki tarvitsevat sitä, mitä se on? (Vesi)
***
Hän ja pilvi, ja sumu,
hän ja sade, valtameri.
Ilman sitä eläimet ja ihmiset eivät elä,
kuten sitä kutsutaan? (Vesi)
***
Se ei juo, vaan tekee meistä.
Ilman sitä ei ole ruokaa, ei vettä.
Se virtaa, sitten lentää, sitten laskeutuu taivaalta. (Vesi)
***
Jos se ei ollut hänelle, tiedä, lapset,
kaikki elämä maan päällä hukkuisi,
ihmiset, eläimet ja kukat,
Mitä sinä puhut, tiedätkö?
***
Se virtaa ympäri maailmaa,
Ja pilvi sallii sateensa,
kaikki juovat sitä ja kaatavat sen.
Mikä se on, kuka tietää?
***
Tunne aikuiset, lapset tietävät,
sitä tarvitaan kaikkialla maailmassa.
Kuka aavikolla yhtäkkiä katoaa,
hän vain unelmoi ja laulaa.
Kun makeat kaikki juovat häntä,
jano on erinomainen, se sammuu.
Millainen resurssi joku teistä tietää?
Tällaiset kolmanteen luokkaan kuuluville lapsille tarkoitetut vinkit varmasti miellytävät opiskelijoita. Tärkeintä on, että opettaja tai vanhemmat lukevat rivit ilmauksella, järjestäen oikein aksentit.
Monet äidit ja isät voivat olla kiinnostuneita siitä, onko syytä viettää arvokasta aikaa loogisiin tehtäviin liittyvissä tehtävissä. Veden tarinaa viihdealueen lisäksi antaa mahdollisuuden:
Veden arvoituksia tulisi sisällyttää ohjelmaanopetus- ja viihdyttävä luokat. On tärkeää, että lapsi on mukana ja jäljellä olevat asiat jäävät vanhempien tai opettajien käyttöön. Tärkeintä koulun ikäisille pojille ja tytöille on huomion vuoksi, joten he haluavat ajatella yhteistä luokkakulua.
</ p>