Venäjän kielen kielioppi on melko ilmiömonimutkainen. Monet sen säännöt perustuvat loogisiin käsitteisiin tai historiallisiin perinteisiin. Näin voit kuvata pehmeän merkin käyttämiin orfogramteihin.
Pehmentää konsonantteja
Yksi ensimmäisistä sääntöistä, joilla opiskelijatperehtyy jopa peruskouluun, liittyy kirjain "pehmeä merkki". Sanalla se suorittaa erilaisia toimintoja. Ensimmäinen ja tärkein asia on osoittaa pehmeät konsonanttiset äänet. Tällöin pehmeä merkki merkitään ensin sanan loppuun: laiskuus, kuiskaus ja niin edelleen. Poikkeuksena tähän sääntöön ovat sanat, jotka päättyvät kirjaimissa h, h, nämä konsonantit itsessään ovat venäjän kielellä pehmeitä. Esimerkiksi: pallo, avain, viitta, liesi ja niin edelleen.
Orthogram on melko helppo muistaa ja soveltaakäytännössä. Periaatteessa lapsilla ei ole vaikeuksia eikä valituksia. Toiseksi, kirjaimella on pehmeä merkki, joka kirjoitetaan kesken monien sanojen ja suorittaa erotustoiminnon. On välttämätöntä erottaa pehmeä konsonanttinen ääni kiinteästä seisomasta vierekkäin. Näiden välillä on merkki eräänlainen raja, esimerkiksi:
Vanka, kirjain, kahdeksas. Ilman sitä, pehmeä ääni olisi assimiloitunaapuri kiinteä, ja sanat kuulosti selkeällä "kaukaasian" aksentilla. Tyhmä, eikö olekin? Ja tämän assimilaation pehmeä merkki ei salli, ja sanat ovat tuttuja meille, "oikea" ulkonäkö, joka vastaa venäläisen kirjallisen kielen normeja. Mutta se ei ole kaikki! Kolmanneksi, "b" on kirjoitettu sanan keskelle kahden konsonantin välillä lieventääkseen ensimmäistä:
koulutyttö, metsuri, Libertines. Jos ei olisi, sanat menettäisiväteufonia. Ja lopuksi neljäs tapaus, kun pehmeä merkki kirjoitetaan sanoilla, joissa kaksi samasta (pehmeästä) konsonantista yhdistetään. Kun muutat sanaa, ensimmäinen säilyttää sen pehmeyden ja toinen kovettuu:
take-vie. Vielä tärkeämpiä ovat sellaiset ortogrammit kuin "b" ennen iotirovannymi-konsonantteja ja ennen kirjainta "O" ulkomaisen alkuperän sanoin:
perhe, liha, herkkusieni, mitaleja. Lisäksi meidän ei pidä unohtaa sanoja, joissa se on kiireellinen:
Ish, näet vain ja muut.
Verbit ja "b"
On tärkeää opettaa oppilaita kirjoittamaan pehmeästi oikeinkirjaudu verbeihin. Tämä viittaa määrittelemättömään muotoon sekä toisen henkilön lomakkeisiin ja pakottaviin mielialoihin. Tarkastelkaamme tarkemmin. Joten lopun infinitiivi on kirjoitettu "b":
kirjoittaa, lukea, kuunnella. Tämä ortogrammi tarkistetaan myös kysymällä: mitä tehdä? / Mitä tehdä? ja niin edelleen. Pehmeä merkki kirjoitetaan myös verbien sibulaisten jälkeen:
kirjoitat, hymyilet, pelaat, pelaat, tanssit ja niin edelleen. Mitkä ovat ne ominaispiirteet? Toisen henkilön muoto tällä hetkellä ja tulevaisuudessa. Niinpä opetuslapset ole väärässä, ne olisi selvittää algoritmi määrittämiseksi verbimuodot, kyky ymmärtää eri henkilöryhmien aikaa. Tämän osan puheen ominaisuus mielialan näkökulmasta liittyy myös oikeinkirjoitukseen. "L" on kirjoitettu imperatiivi ja on yksi indikaattoreista oikeinkirjoituserot monien verbejä, yksikön ja monikon:
syödä, leikata.
Kuinka konsolidoida opiskelijaa Materiaalin kiinteä assimilaatio ja sen onnistuminenopettajan on säännöllisesti harjoitettava sanakirjoja ja keskeyttämisiä, työskenneltävä korttien ja korttien kanssa, itsenäinen työskentely ja muu valvonta. On tärkeää tarkistaa tietokoneet ajoissa ja perusteellisesti, pitää kirjaa virheistä ja käsitellä niitä ajoissa.
</ p>
