Onomatopoeettiset sanat ja keskeytykset pelataanerityisrooli venäjän kielellä. Ilman heitä voimme tuskin ilmaista tunteitamme. Näiden puheen osien morfologisia ominaisuuksia, niiden päästöjä, kielioppiominaisuuksia ja myös muita toimintoja tarkastellaan tarkemmin tässä artikkelissa.
Tämä osa puheen mukaan opetussuunnitelman mukaan,kuudennessa tai seitsemännellä luokalla. Vaikka pino hänen kanssaan paljon useammin. Lapsuudessa, kun lapsi ei osaa puhua, he ovat ensimmäisiä, jotka kuulevat sen. Kielen puheentunnistuksia kutsutaan yleensä erityiseksi puheen ryhmäksi, joka auttaa ilmaisemaan tunteita ja tunteita. Linguists viittaavat niitä erityiseen luokkaan. Morfologian näkökulmasta ne ovat osa puhetta. Ne eroavat kuitenkin riippumattomista ja virallisista sanoista. Toiminnallisuuden kannalta niillä ei ole mitään merkitystä. Eli näillä sanoilla ei ole merkitystä, vain epäsuora. Sitä ei voida kutsua itsenäisiksi.
Mitä toimistoon, joka auttaayhdistää sanat lauseeseen ja tekstiin, niin he eivät antaneet puheenvuoroja heidän tehtäviinsä. Nämä sanat eivät "palvella" ketään, eivätkä tarkoita mitään. Mitä sitten? Nämä ovat yleisimpiä tunteita, kun meillä ei ole tarpeeksi sanoja ilmaisemaan niitä tarkemmin. Sano: "Ah!", Ja jokainen ymmärtää, että jotain yllätti meitä. Kuulemme: "Shh!", Ja heti hiljaa, koska tämä sana merkitsee keskustelujen lopettamista tai mitään toimia. Löytyneet lausunnot ovat tunteellisempia ja paljon syvempää välittää mitä sanat eivät aina voi sanoa.
Vertaa: "Voi, se sattuu!" Ja "Se sattuu minua." Molemmissa näissä lauseissa on sama merkitys. Ensimmäinen kuitenkin ilmaisee henkilön hetkellisen tunteen, toinen voi merkitä pitkittynyttä kipua. Se riittää vain kauhua, ja ne, jotka ovat lähellä meitä, ymmärtävät meidät.
Termit "Onomatopoeiset sanat" ja"Haastattelu" ilmestyi hyvin kauan, jo 1700-luvun alussa. Linguist Smotrytsky esitteli heidät 1619-luvulla. Sitten hän kutsui niitä "sekoitus", eli sanojen välillä. Itse asiassa ne ovat.
Jotkut muodostettiin, kuten he sanovat, spontaanisti,meidän huudamme. Esimerkiksi kuten "A", "O", "Fu", "Ah", ei ole erityistä alkuperää. Tämä on meidän vapaaehtoinen reaktio ärsyttäväksi.
Kaikki tietävät, että sana "Bayu-bai" vie juurensa vanhoista venäläisistä sanoista sanomaan (bay). Siten, laittamalla vauva, vanhemmat ikäänkuin tuomittiin, että hän nukahti.
Tunnettu sana "allo", jota sanomme,vastaaminen puheluun, tuli meille Englannista. Sen kirjaimellinen merkitys - hei, että käännös "Hei." Poimien puhelin, annamme tietää, että kuulemme keskustelukumppani, samalla tervehtimään häntä.
Moderni slangi joka vuosi luo kaikenuudet onomatopoeettiset sanat ja interjections. "Oops", "Cool", "Blah-blah" ilmestyi. Kaikki heistä liittyvät tuttuun "Ah", "Wow", "Yes-Yes".
Tämä tarkoittaa sitä, että ajan mittaan katoaa joitain interaktioita, ja toiset korvataan nykyään paremmin.
Kuten missä tahansa puheen osassa, puheilla on omat erityiset koulutusmahdollisuutensa. Erota seuraavat:
Sanamuodostuksen eri tavat osoittavat, että tämä puheen osa ei ole niin yksinkertainen, kuin se näyttää ensimmäisellä silmäyksellä.
Luokitellaan useampia tyyppisiä hammaslenkkejä riippuen siitä, kuinka monta osaa niistä on. Ensimmäinen ryhmä on yksinkertainen. Rakenteessa on vain yksi sana ja yksi juuri. Esimerkkejä: "Voi", "Voi", "Eh."
Seuraava tyyppi kutsutaan monimutkaiseksi. Tämä nimi saatiin, koska ne koostuvat useista juurista. Esimerkiksi: "ah-ah-ah", "kyllä-da-da", "isä-valo", "oh-go".
Viimeinen rakennettu ryhmä koostuu komposiitistainterjektio. Ne ovat muodostuneet muutamasta yksinkertaisesta sanasta: "valitettavasti ja ah", "tässä teille ja uudestaan." Yleensä tämä ryhmä on peräisin substantiiveista, joihin lisätään lisäyksiä.
Se on hyväksytty jakaa ne useisiin eri tyyppeihin.
Ilman tämän ryhmän sanoja, tuskin koulutettu henkilö voi kuvitella hänen elämäänsä. Ne auttavat paitsi koristamaan puheemme, mutta myös antamaan sille tietyn viehätyksen.
Kuinka tämä puheen osa erottaa tämän kirjeen? Tarjoamilla tarjouksilla on yleensä pilkkuja.
Esimerkiksi: "Voi, kuinka nopeasti loma lensi!"Kun emotionaalinen sana on asetettu pilkulle, koska se on lauseen alussa. Tällaisia esimerkkejä: "Vau, kuinka monta teistä olet täällä!", "Fu, kuinka ruma on sinun puolellasi."
Erityinen paikka otetaan huutomies "o". Käytettynä yhdessä muiden sanojen kanssa, sitä ei eroteta pilkulla: "Oi ilma, kuinka puhdas olet!", "Voi ei, minun on kieltäydyttävä tästä asiasta".
Lauseessa "No, miten päättää ja soittaa?"Sana" hyvin "ei ole irronnut, koska sillä on voittoarvo. Tapauksessa, jossa se merkitsee toiminnan kestoa, se on erotettava pilkulla: "No, en tiedä, kuinka kauan tämä kestää."
Esiintyminen "mitä", jota käytetään korkeimpana jotain, ei erottua: "Mikä kaunis ilta!", "Mikä vittu olet!".
Erityinen luokka on sanoja, jotkajäljitellä mitä tahansa ääntä. Ne, toisin kuin kiinnostuksen kohteet, eivät ole tunnepitoisia itsessään. Niiden päätehtävänä on välittää samanlainen ääni. Kellon tikit lähetetään esimerkiksi kirjaimella "Tick-on". Kun kuulemme kuoriaisen lentävän, toistamme lennon "Zhzh". Ja tällaisia esimerkkejä on paljon.
Lisäksi, tämä osa puhe on aktiivisesti mukana muodostumista eri sanoja: wow - kuori, oink - grunt, chi-chi - giggling.
Tärkeintä on, että niiden ero interjisoinnista on erilainenrooli kielellä. Ensisilmäyksellä ne ovat hyvin samankaltaisia. Ei kuitenkaan ole tarpeen sekoittaa, koska onomatopoeettiset sanat eivät välitä henkilön tunteita ja tunteita. He vain toistavat äänen.
Onomatopoeettiset sanat venäjäksi jaetaan useisiin alalajiin:
Nämä ovat tämän puheosan yleisimmät luokat. Onomatopoeettiset sanat ja väliintulot muodostavat Venäjän kielellä erityisryhmän, joka ei liity joko itsenäiseen tai viralliseen.
On erittäin mielenkiintoista, että harvinaisissa tapauksissa tällaisetpienet sanat voivat olla eri lauseita. Haastattelu ja onomatopoeettiset sanat, joiden esimerkit ovat toistuvasti osoittaneet meitä edellä, ovat:
Ilman näitä näennäisesti yksinkertaisia sanoja meidänkieli olisi erittäin huono. Loppujen lopuksi useimmat niistä muodostuvat impulsiivisesti, haluomme riippumatta. Pyytäkää apua, huuta pelolla ja ihmetellä tekoa - kaikki nämä ovat puheenvuoroja, onomatopoeisia sanoja. Välimerkit ensiksi, jotka olemme aiemmin tarkastelleet. Mutta jonkun tai jonkin muun äänen ääniä ei eroa kirjallisesti. Tarvittaessa vain lainaukset sijoitetaan lauseisiin, joissa on suora puhe.
Puhe tämän luokan kanssa on paljonenemmän tunteita. On vaikea pysäyttää iloa, kun jotain tapahtui, että olemme odottaneet pitkään. Esimerkiksi: "Vau! Lopulta se tapahtui! ". Tai vaikeassa hetkeessä, kun ihminen huokuu itsestään huolta: "Voi, mitään hyvää ei tapahtunut."
Ja miten voit välittää ääniä, jotka vapautetaaneläimiä? Vain erityisten sanojen avulla. Ilman heitä tämä on lähes mahdotonta. Tällaisilla sanoilla on taipumus välittää samankaltaisia ääniä, kuten lehmän leikkaaminen tai sika.
Jotta aineistoa lujitetaan, lapset suorittavat erityistehtäviä, jotka toistavat onomatopoeettiset sanat. Harjoitukset heille ja interjections ovat yleensä yksinkertaisia.
"Slap-slap" - kuului ikkunan ulkopuolelta. "Chick-chirik" - niin varpuset herättävät huomiota. Lentokoneen lähestyessä juna lauloi: "Tu-tu".
"Hei, toverit."
"Bach!" Tuli hiljaisuus.
- Tule, kiiritse jo!
- "Chick-chick!" Joten yritimme soittaa pienille linnuille.
- Isät-valot! Mikä "Ba-bah" ukkonen kertoi meille!
Harjoittelu onomatopoiesisillä lauseilla samoin kuin interleksit voivat olla hyvin erilaisia. Mutta suurimmalta osin he eivät yleensä aiheuta ongelmia opiskelijoiden keskuudessa.
Kuten kaikilla puheen osilla, näillä kahdella pienellä alaryhmällä on oma jäsentelyalgoritmi. Samalla se on täysin identtinen.
- Rakenne
- bitti arvolla
- vaihtokelpoisuus
Annamme esimerkin analyysistä. "Tässä olet! He eivät odottaneet sateesta, mutta hän kaatoi vettä! "
Seuraava esimerkki: Ja täällä - "Vetoketju-vetoketju!" - pallo lensi ohi.
Toinen esimerkki: Millainen huomaamaton olet?
Onomatopoeisten sanojen ja vastaavien oikeinkirjoitusNiiden tavoin ne eivät yleensä aiheuta ongelmia. He kaikki välittävät tunteita tai ääniä juuri niin kuin me kuulemme. On muistettava, että toistuvat perusteet, kuten hav-gav, kirjataan aina väliviivalla.
Spontaanius heidän koulutuksessaan tekee niistäolennainen osa elämäämme. Lapset, jotka eivät voi puhua, huutavat äideilleen vain tiettyjä ääniä. Vanhempia ohjaa, mitä heidän lapsensa haluaa. Aikuisten jälkeen käytämme näitä puheen osia. Kukaan ei voi pakottaa meitä kieltäytymään ilmaisemasta omia tunteita. Ja luonnon ääniä? Voimme näyttää ne kaikille, mutta paperiin ei ole aina helppoa kirjoittaa. Tätä varten on onomatopoeettiset sanat. He helposti toistavat sen, mitä kuulemme, vain kirjoittamalla.
Ilman näennäisesti merkityksetöntä puheen osaa emme yksinkertaisesti voi tehdä. Päivittäin kohtaamatta heitä suullisessa puheessa, meidän on käytettävä joitain niistä kirjallisesti.
Älä sekoita niitä puheen palveluosioihin,esimerkiksi partikkelien kanssa. Joskus ne ovat hyvin samankaltaisia toistensa kanssa. On syytä muistaa yksi muuttumaton sääntö: nämä sanat välittävät tunteita, tunteita ja ääniä. Mikään muu puheen ryhmä ei voi tehdä tätä. Kuten he sanovat, jokainen - oma tarpeellinen rooli.
</ p>