Freudin persoonallisuuden teoria: olemus, vaiheet, kuvaus

Freudin psykoanalyysi perustuu kahteen avaimeenoletukset. Ensimmäinen edellytys on geneettinen - se, että lapsen kokemukset, joilla lapsi kokee lapsuudessaan, vaikuttavat valtavasti aikuisuuden persoonallisuuden muodostumiseen. Toisen lähtökohdan ydin on, että henkilöllä on alun perin jonkin verran seksuaalista energiaa - libido. Se on libidon kehittyminen henkilö, joka kulkee läpi useita vaiheita, jotka edustavat tiivistä yhteenliittämistä vaiston, psykologian ja seksuaalisen toiminnan.

Hypoteesi ihmisen kehityksen neljästä vaiheestanimettiin "Freudin persoonallisuuden teorian" ja on erittäin tieteellistä ja käytännöllistä kiinnostusta psykologeille ja lääkäreille. Freudin mukaan henkilön persoonallisuuden kehitys tapahtuu neljässä vaiheessa, joista kukin käsitellään jäljempänä.

Vaihe 1. Suullinen vaihe.

Suun kautta on syntynyt vauvasyntymä vuodeksi. Tänä aikana lapsi on täysin riippuvainen äidistä, ja ruokinta on tärkein nautinnon lähde. Freudin persoonallisuuden teoria korostaa, että tässä vaiheessa lapsella on vain yksi halu - ruoan imeytyminen, ja siksi tärkein erogeeninen vyöhyke on suu, koska se on elintarvikelähde ja ympäröivien esineiden alustava tutkimus.

Vaihe 2. Anal. Vaihe.

Persoonallisuuden kehityksen seuraava vaihe on anaali,joka keston mukaan sisältää lapsen iän 12-18 kuukauden ja kolmannen elinvuoden. Freudin persoonallisuuden teoria väittää, että tänä aikana lapsi alkaa oppia hallitsemaan hänen organisminsa fysiologisia toimintoja. Tällä hetkellä libido keskittyy peräaukon ympärille, joka on nyt lapsen huomion kohteena.

Lasten seksuaalisuus löytää nyt sentyydyttävällä tavalla, kun hänellä on valvoa oman ruumiinsa toimintaa (ennen kaikkea ylipuhalluksen ja eristämisen). On tärkeää huomata, että Freudin mukaan tänä aikana lapsella on ensimmäiset kiellot. Ulkomaailma on nyt hänelle suuri este. Kehitys tässä vaiheessa hankkii konfliktin luonteen.

Vaihe 3. Phallic-vaihe.

Uusi erogeeninen vyöhyke ilmenee lapsella vuonna 2003kolmen ja kuuden välillä. Nyt libido keskittyy sukupuolielinten alueelle. Tässä vaiheessa lapset alkavat ymmärtää ja ymmärtää seksuaalisia eroja. Lapsi huomaa joko peniksen läsnäolon tai sen puuttumisen.

Freudin mukaan tässä vaiheessa lapsi tuntee jo mielellään sukuelinten stimulaatiota, mutta tällainen jännitys liittyy vanhempien läheiseen läsnäoloon.

Vaihe 4. Latentti kausi.

Tälle kaudelle on tunnusomaista seksuaalisen hyväksynnän myöntäminenilmenemismuodot uteliaisuus, joka liittyy monimuotoisuuden ympäröivän maailman lapsen. Latenssiaika sama ikä 5-12 vuotta. Seksuaalinen aktiivisuus tällä kaudella vähenee, libido on epävakaa, lapsi yrittää tunnistaa oman "minä".

Freudin teoria persoonallisuuden osoittaa, että seksuaalinenimpulssit tänä ajanjaksona tukahduttavat estetiikan ihanteet, moraali, häpeä ja inhotus. Tässä ikässä persoonallisuuden kehitys tapahtuu biologisten prosessien yhdistelmänä sekä kulttuurin ja koulutuksen vaikutuksen alaisena.

Vaihe 5. Genitaalivaihe.

Siirtyminen persoonallisuuden kehityksen viimeiseen vaiheeseenjohon liittyy seksuaalisen vetovoiman, herätyksen ja tyydytyksen suhde sukupuolielinten keskittymiseen. Sukupuolihäiriöt tällä kaudella ovat avainasemassa seksuaalisten tarpeiden täyttämisessä.

Lopuksi toteamme, että Freudin persoonallisuuden teoria oli perustana lasten psyyken synnyn perustalle: lapsen kehitys vastaa libidoalueiden siirtymisvaiheita.